domingo, 23 de junio de 2019

15 de febrero de 1819 por Eumenes Fuguet


15 de febrero de 1819, El Congreso de Angostura
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 15 de febrero de 2018 5:19 am
Procedente de Apure, Bolívar había llegado el 8 de febrero a Angostura, instaló el soberano Congreso a las diez de la mañana del 15 de febrero, con la asistencia de veinticinco diputados; las tropas rindieron los honores correspondientes a su llegada. Al tomar la palabra con voz firme, dio inicio a su famoso mensaje conocido como “ El Discurso de Angostura”, escrito de alta factura y de rico estilo en la Historia del Derecho Constitucional y de las disciplinas político-sociales de la América hispana, la revisión final del documento la realizó Manuel Felipe Fajardo. Bolívar inicia sus palabras:
“Señor, ¡Dichoso el ciudadano que bajo el escudo de las armas de su mando ha convocado la Soberanía Nacional para que ejerza su voluntad absoluta¡
Durante el desarrollo de su exposición, dejó claramente en el auditorio una serie de factores a tomar en consideración, tales como:
-La libertad irrestricta de los esclavos
-Institucionalizar la condecoración “Orden de los Libertadores” y la Ley de Reparto de Bienes Nacionales como recompensa a los servidores de la patria.
-La unión de la Nueva Granada y Venezuela en un solo estado
-Recalca duras críticas en torno a los regímenes de usurpación
-Promueve la práctica del deber ser de los buenos gobiernos
-No ve con buenos ojos la perpetuidad en el poder, al estar en peligro la libertad
– La implementación de El Poder Moral
-Expuso que, la democracia, la libertad, la igualdad y la justicia no se decretan
-Invoca la importancia de la educación popular para el saber y para la virtud.
Culmina su alocución con estas palabras: “Empezad vuestras funciones: yo he terminado las mías” … “El Congreso de Venezuela está instalado; en él reside desde este momento, la Soberanía Nacional. Mi espada y la de mis ínclitos compañeros de armas, están siempre prontas a sostener su augusta autoridad: ¡Viva el Congreso Nacional¡.
A los vítores de los presentes, siguió una salva de artillería, acto seguido, el Congreso procedió a elegir al Presidente y al Secretario de dicha Cámara, para Presidente fue elegido el neogranadino Francisco Antonio Zea y como Secretario Interino el Lic. Diego Bautista Urbaneja.
En la sesión del 16 de febrero, fue elegido Bolívar Presidente Interino del Estado venezolano y como Vicepresidente Francisco A. Zea. El Libertador insistía en separarse del mando civil para ocuparse de la campaña libertadora, prefería que el vicepresidente, (un civil), asumiera la alta investidura.
El Congreso no cambió de opinión dejándolo en el mando supremo, continuando su afán emancipador, se desplaza por la vía fluvial del “Río Padre” hacia Apure, acompañado de 450 infantes ingleses recién llegados y cien llaneros para encontrarse con el “Centauro” Páez. Los aspectos tratados en el discurso de Angostura, son una larga pieza oratoria, de cinco mil palabras, de profundo sentido filosófico, ético, político y social, que debemos internalizar como un modelo permanente de estudio, análisis y divulgación, es un brillante documento, señalado, como el de mayor exaltación de los siete estelares, que motivó a la Real y Pontificia Universidad San Marcos de Lima, otorgarle el 3 de junio de 1826, el título de Abogado Honoris Causa

19 de abril de 1810 por Eumenes Fuguet


19 de abril de 1810…ni un solo tiro
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19 de abril de 2018 5:20 am
Historia y Tradición
Esta importante fecha patria, nos señala el gran paso de la ruptura del orden colonial y la autonomía en Hispanoamérica, como una verdadera obra de arte que se venía labrando a través de los años con los movimientos emancipadores. El 19 de abril no se declaró la Independencia, ésta se efectuó a las tres de la tarde del cinco de julio de 1811, semilla y fruto y que buena la cosecha.
El 19 de abril, fue un movimiento originado por el espíritu separatista de los blancos criollos, aprovechando que en mayo de 1808, Napoleón Bonaparte había invadido España, colocando en el poder a su hermano José, con el título de José I, conocido como “Pepe Botella”. El rey español Carlos IV abdicó el 19 de marzo a favor de su hijo Fernando VII, quien salió desterrado hacia Valencey- Francia; sus seguidores en España formaron Juntas de apoyo denominadas Supremas. En Caracas los jóvenes se reunían en sociedades secretas, hermanados en los postulados franceses. El suceso no fue contra los españoles, como se ha hecho creer, fue contra la invasión francesa; se utilizó como una fachada para dar los próximos pasos emancipadores propiciados por Miranda y su Sociedad Patriótica. Entre los jóvenes que realizaban estas reuniones podemos mencionar, a los Bolívar, los Salías, los Ribas, los Ayala, los Montilla, los Ibarra, los Palacios, los Ustáriz y los Tovar entre otros.
Las noticias que llegaban de la península a comienzos del año 1810, eran cada vez más alarmantes. Los jóvenes involucrados realizaron la última reunión de coordinación en horas de la madrugada del 19 en la residencia del médico barquisimetano José Ángel Álamo. José de las Llamosas, español, vicepresidente del Ayuntamiento caraqueño, convocó una reunión con carácter de urgencia a partir de las 7 de la mañana del 19.
Simón Bolívar y su hermano Juan, no participaron en esta actividad por encontrarse confinados en la hacienda en los valles del Tuy. El Capitán General de Venezuela, Vicente de Emparan y Orbe, al percatarse en el Cabildo de la crítica situación planteada, prefirió diferir la reunión, esperar nuevas noticias, trasladándose a la Catedral para asistir a los oficios religiosos de ese jueves Santo. Al ingresar fue conminado en el bautisterio por el caraqueño Francisco Salías, hermano de Vicente, autor de la letra de nuestro glorioso Himno Nacional, para que regresara al Cabildo.
Como se trataba de la formación de una Junta Suprema Conservadora de los Derechos del rey Fernando VII, Emparan exigió esa presidencia, es cuando Juan Germán Róscio, el ideólogo de la emancipación, le ordena al joven sacerdote José Félix Blanco, que apresuradamente buscara al sacerdote chileno José Cortes de Madariaga en la iglesia de la Merced, quien en ese momento confesaba a una señora, al recibir el llamado del prelado Blanco, Cortés le dijo a la penitente:”Hija mía sus pecados pueden esperar, la patria no”, al ingresar al Ayuntamiento, se autoproclama Diputado por el Pueblo y por el Clero, exigiéndole la renuncia a Emparan; éste desde el balcón, al consultar con el pueblo que se encontraba en la Plaza Mayor, hoy Plaza Bolívar, si querían que los siguiese gobernando, un NO señalado por la mano del sacerdote Madariaga, verdadero protagonista de ese memorable día, seguido desde abajo por el médico yaracuyano Rafael Villarreal, motivó a que todos los presentes repitieran a coro “No lo queremos”;
A Emparan no le quedó otra alternativa que renunciar y entregar el Bastón de mando a Llamosas; seria apresado con su equipo de gobierno, desterrados a Filadelfia. En Caracas se formó la Junta Suprema Conservadora de los Derechos de Fernando VII, seguida por Barcelona, Barinas, Cumaná, Margarita, Trujillo y Mérida. Se crearon cuatro despachos: Marina y Guerra, Relaciones Exteriores, Gracia y Justicia y Hacienda, se convocó a elecciones, se prohibió el tráfico de esclavos y ordenó la protección a los indios, creó la Academia Militar, designó comisiones al exterior.
Fue el primer gobierno de los criollos, Bolívar dijo el 19 de abril de 1820 en San Cristóbal: “El 19 de abril de 1810 nació Colombia”.

SUCRE Y LOS NIÑOS DE LA CALLE


El mariscal sucre y los niños de la calle

Es propicia la oportunidad que nuestro paisano, el cumanés Antonio José de  sucre, fue pionero de la ingeniería militar en Venezuela, el precursor de los derechos humanitarios internacional el primero en dictar el 19 de agosto de 1822 en Quito, un decreto sobre aseo urbano en américa; aplico el  9 de enero de 1825 el principio de autodeterminación de los pueblos muy adelantado para la época.
El libertador lo denominó el “Abel de américa”  fue la única persona que le escribió una biografía titulada “resumen sucinto del general sucre” después de haber realizado. Después de haber realizado exitosamente la Batalla de Ayacucho, “Cumbre de la Gloria Americana”  el 9de diciembre de 1824, recibió instrucciones de Bolívar para trasladarse ala alto Perú hoy Bolivia, actividad que ejecuta a finales de enero de 1825.
En esa importante región realizó grandes obras y disposiciones muy recordadas por sus pobladores agradecidos, dentro de sus múltiples realizaciones se pueden mencionar: la creación de la Universidad de la Paz, la academia militar de Chuquisaca( hoy ciudad sucre, capital Bolivia) construcción de caminos y carreteras, sacó los cementerios de las iglesias, contrayéndolos cerca de las ciudades; incluyo el inglés, el italiana y la astronomía en los estudios medios; creo hospicios para los indigentes, prohíbe la mendicidad, y responsabiliza al prefecto de la ciudad por tal cumplimiento; igualmente decretó amnistía general, libertad de cultos y de prensa  .
Fundó escuelas de minería, rebajó los impuestos, auspició el aumento de la producción de añil y el desarrollo textil ero para aumentar el empleo, protegió las lagunas, fundó un periódico en La Paz, activo varios colegios de minas, reorganizó la Casa de la Moneda, mejoro los hospitales, protegió las ruinas preincaicas de Tiahuanaco, rectifico los planos de la Catedral de La Paz, mejoró el diseño de la Catedral de Chuquisaca; en síntesis se esmeró en gobernar a todos, para todos y por el bien de todos.
Una faceta poco conocida fue la de su benignidad en la atención de los niños de la calle, huérfanos de los valerosos soldados que ofrendaron sus vidas en aras de la emancipación.
Con la finalidad de utilizar conventos y monasterios para alojar a los niños y niñas, le escribió al Papa León XII, explicándole su preocupación por los menores abandonados, solicitándole su autorización para atender y resguardar a los huérfanos; la respuesta fue positiva acompañada de la Bendición Apostólica. A tal fin utilizó el Convento de San Agustín para los niños y el de Santo Domingo para las Niñas, asignándoles 5000 pesos anuales para su funcionamiento.
Los menores recibían excelente atención referida a la alimentación uniformes, salud, formación moral y vocacional; los varones aprendían oficios de carpintería, agricultura, y albañilería; las niñas recibían formación de bordado, cocina, y repostería; todos recibían Religión Dibujo, Pintura, Aritmética.
El responsable de la coordinación, supervisión y ejecución era el director de la Enseñanza Pública. Como hemos observado, la preocupación de Sucre por los niños de la calle lo convierte en un verdadero apóstol de la magnanimidad y de la beneficencia, ejemplo a seguir en beneficio del futuro del país.
El 18 de abril de 1828, en Chuquisaca recibió un alevoso atentado por parte de sus enemigos gratuitos que le fracturo el antebrazo derecho. Era sucre la continuación dela obra de Bolívar, quien lo denominaba “mi otro yo”
Sin ambiciones políticas e imposibilitadas físicamente para permanecer en la presidencia, dejo el poder mediante en mensaje de despedida al congreso de Bolivia leído el 2 de agosto; entre otras consideraciones decía:
“llevo la señal  de la ingratitud d elos hombres en un brazo, cuando hasta en la guerra de independencia pude salir sano… no he hecho gemir a ningún boliviano, ninguna viuda, ningún huérfano solloza por mi causa… he señalado mi gobierno por la clemencia, la tolerancia y la bondad.
En el terminal de mi vida veré mis cicatrices y nunca me arrepentiré de llevarlas, cuando me recuerden que para formar a Bolivia, preferí  el imperio de leyes a ser el verdugo o tirano, que llevará siempre una espada pendiente sobre la cabeza de sus ciudadanos.
 Tomado: Pinceladas Religiosas del general Eumenes Fuguet Borregales



JURAMENTO ESTUDIANTIL A LA BANDERA


PROMESA


¡Bandera Mía!
¡Mi Patria eres tú!
Y la Patria es la tierra: ¡Venezuela!
Es el Llano, son los Andes, es el Mar que nos rodea.
Es la Selva y sus riquezas.
Son sus ríos.
Son sus hombres, sus mujeres y sus niños.
Es su música.
Es la Lengua Castellana en que te hablamos.
Es la Historia que es Bolívar.
¡Son mis padres, mis hermanos, mis amigos, mis maestros!.
Aquí vengo reverente,
El cariño, el respeto y la adhesión que te debemos
¡Porque eres, mi Bandera, todo eso! Y eres más.
Te prometo, cada día, ser mejor:
Estudiar con dedicación.
Ser honesto y capaz.
Contribuir a tu grandeza
Y elevar, hasta el cielo,
Esas franjas amarilla, azul y roja
¡Y entregarle siete estrellas que le faltan!
JURAMENTACIÓN
Maestro: ¡Joven venezolano
que de la Bandera has hecho
una imagen de la Patria!
¡Has hecho una promesa!
¿Juras cumplirla?.
Estudiantes: ¡Juramos!

HIMNO A LA BANDERA


HIMNO A LA BANDERA
I
OH BANDERA DEL PUEBLO CARIBE
VIVO FOCO DE LUZ Y DE HONOR
EN TUS PLIEGUES MI PATRIA SE EXHIBE
GRANDE EN GLORIA Y RICA EN VALOR.

II
DIFUNDISTE POR CUMBRES Y LLANOS
LA EPOPEYA DE LA LIBERTAD
Y DEJASTE SOBRE AMBOS OCÉANOS
LOS RELUMBRES DE LA HEROICIDAD.

III
VENEZUELA LA HERMOSA Y PUJANTE
EN SUS BRAZOS LA GLORIA TE ALZÓ
Y EN TU SENO DE AMOR PALPITANTE
SIETE ESTRELLAS DE VIDA ENCENDIÓ.


Compuesto en 1889 con música de Francisco Araldi y letra de Gerónimo Zolessi,:

HIMNO AL ARBOL


HIMNO AL ARBOL

AL ARBOL DEBEMOS SOLICITO AMOR
JAMAS OLVIDEMOS QUE ES OBRA DE DIOS (BIS)

I
EL ARBOL DA SOMBRA COMO EL CIELO FE
CON FLORES ALFOMBRA
UN SOLIDO PIE
SUS RAMAS FRONDOSAS AQUÍ EXTENDERÁ
Y FRUTOS Y ROSAS A TODOS DARÁ
II
EL ES TAN FECUNDO
RICO SIN IGUAL
QUE SIN ÉL, EL MUNDO SERIA UN ERIAL
NO TENDRÍA PALACIOS
EL HOMBRE, NI HOGAR
NI AVES LOS ESPACIOS, NI VELAS AL MAR